Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner* innentexten

Details

Organisationseinheit(en)

Fachgebiet Maschinelle Sprachverarbeitung

Externe Organisation(en)

Universität Paderborn

Typ

Artikel

Journal

Leseräume: Zeitschrift für Literalität in Schule und Forschung

Band

12

Anzahl der Seiten

15

Publikationsdatum

2025

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Elektronische Version(en)

https://xn--leserume-4za.de/wp-content/uploads/2025/06/Rezat-et-al-2025-LR-JG12-H11.pdf (Zugang: Offen )

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